居然可以這樣（兒科醫(yī)生有多忙）兒科的醫(yī)生，兒科醫(yī)生權(quán)啟茹：家長須知！唐氏綜合癥兒童的訓(xùn)練方法，outofbound，

英語四六級 nanfang 2023-09-01 01:34 75 0

唐氏綜合征兒童語言的特點唐氏兒童在口腔發(fā)音組織方面，常常伴有發(fā)音骨骼缺失或者發(fā)育不良、舌頭粗大等現(xiàn)象，這影響了他們語言發(fā)音的協(xié)調(diào)性唐氏兒童在神經(jīng)系統(tǒng)方面也有著不同于正常兒童的地方他們在言語表達(dá)能力上存在缺陷，多數(shù)患者發(fā)音不清晰，語法能力差，電報語使用較多，并且在句子中經(jīng)常省略動詞和其它語法詞。

2.兒科醫(yī)生有多慘

語法方面的缺陷比詞匯方面的缺陷嚴(yán)重，并且與非言語認(rèn)知水平也不相稱但這師傅不要啊彌雅些患者的言語表達(dá)內(nèi)容與他們的言語理解水平相比，其言語表達(dá)水平高

3.兒科醫(yī)生很辛苦嗎

國外研究總結(jié)了唐氏綜合征患者在嬰兒期、兒童期、青少年期的語言特點，發(fā)現(xiàn)在唐氏綜合征患者的表達(dá)言語中，語法方面的缺陷比詞匯方面的缺陷嚴(yán)重，并且與非言語認(rèn)知水平也不相稱；但這些患者的言語表達(dá)內(nèi)容與他們的言語理解水平相比，其言語表達(dá)水平高。

4.兒科醫(yī)生厲害嗎

唐氏綜合征兒童開始說話的時間較晚，一般經(jīng)過教育，患兒最早要到3歲才開始說一到兩個字，有的甚至要到五六歲才會說一兩個字他們最多只會說簡單句，常常重復(fù)別人的話，模仿能力比較強唐氏兒童言語訓(xùn)練治療時間的要求兒童注意力比較集中的時間在上午，可以盡量將訓(xùn)練的時間安排在上午，每師傅不要啊彌雅次半小時至1小時，母親或家屬可在訓(xùn)練室或觀察室內(nèi)進(jìn)行見習(xí)，以便于掌握訓(xùn)練內(nèi)容、方法，也可充當(dāng)介助者，起到鞏固治療效果的作用。

5.兒科醫(yī)生是不是不好呀

治療方案發(fā)音功能訓(xùn)練有些唐氏綜合征患兒的舌運動受限，前伸、后縮、上舉、側(cè)方運動都不能很好地完成，在治療上，戴上手指套或利用壓舌板協(xié)助患兒做舌的各種運動，可用牙刷刷舌尖及舌的兩側(cè)，做舌的抵抗運動，通過協(xié)助使患兒逐漸能自主完成構(gòu)音運動，在患兒已基本具備構(gòu)音所需的口部運動能力的基礎(chǔ)上，讓患兒通過不同的音節(jié)轉(zhuǎn)換，來提高相應(yīng)部位的靈活性、穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性。

6.兒科醫(yī)生辛苦嗎

聽理解能力訓(xùn)練讓患兒安靜地坐下，傾聽環(huán)境中的聲音，如汽車聲、炒菜聲、賣東西的吆喝聲、喇叭師傅不要啊彌雅聲、講話聲、音樂聲等，或者播放錄音磁帶，同時告訴他們是什么聲音，鼓勵患兒模仿非言語性理解訓(xùn)練包括理解手勢的訓(xùn)練，辨別常聽到的聲音，跟節(jié)奏拍手等。

7.是兒科醫(yī)生

模仿訓(xùn)練讓患兒模仿口型及模仿發(fā)音，對唐氏綜合征患兒來說，這種口型練習(xí)需要進(jìn)行相當(dāng)長的時間才能掌握，對于經(jīng)過多次練習(xí)，仍不會模仿口型，發(fā)不出聲音的患兒，可不必勉強，先訓(xùn)練他理解懂話，不必急于訓(xùn)練他說話指圖說名稱及事情對于可完成模仿口型訓(xùn)練的患兒，可利用彩色圖片讓患兒指認(rèn)并試圖說出圖片上的物體名稱，在教患兒指圖說名稱時，應(yīng)從單音詞開始。

8.兒科醫(yī)生好嘛

擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練從患兒日常接觸機(jī)會多的、身邊的物品、食品、動物和交通工具等患兒感興趣的事物詞師傅不要啊彌雅匯為主，然后是形容詞（事物的屬性、大小、顏色）的學(xué)習(xí)，在各種類的名詞和動詞擴(kuò)大后，可以導(dǎo)入形容詞、副詞、介詞及助詞等2。

9.兒科醫(yī)生很累嗎

問答訓(xùn)練很多唐氏綜合征的患兒在學(xué)習(xí)語言的過程中，有“鸚鵡學(xué)舌”的現(xiàn)象，總是重復(fù)別人的問題或回答，所以當(dāng)兒童學(xué)會組句子以后，母親就需和兒童做問答練習(xí)，需要患兒學(xué)會聽問題，記住與問題相應(yīng)的答案，即用詞替換掉問題的關(guān)鍵詞。

10.兒科醫(yī)生到底有多累

兒歌訓(xùn)練兒歌的特點是：語言精練、句子短小、有韻律、有節(jié)奏唐氏綜合征兒童的機(jī)械記憶尚可，所以比較適合他們學(xué)習(xí)唐氏綜合征兒童語障的研究所有唐氏綜合征兒童的父母都為自己的孩子無法正常說話而煩惱，希望有朝一日他們的孩子能夠像正常孩師傅不要啊彌雅子一樣自由自在，開心的和父母聊天，能夠給父母描述他們喜歡的童話故事，唱他們喜歡的歌曲。